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(发布时间:2018-08-06 点击数:2120)

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“我们学校的学术水平在英国不是第一。这一点,我很高兴,这表明他们不是一心钻研学术而不顾自己其他方面的发展。我们需要的是人格健全的人才,其次才是他们的学术能力。”在北京召开的中英校长论坛会上,英国最著名的伊顿公学校长托尼里特如是说。

孔祥言1963年至1964年曾师从钱学森,同时担任他的技术秘书。两年的密切接触,使孔祥言得以近距离感受钱老身上特有的科学精神。

  累并快乐着  我在一所百年名校里工作,很自豪很骄傲,但同样工作压力也很大。社会的高期望值,家长热切的目光都会聚焦在我们身上,活动、比赛一定要名列前茅才是正常的、天经地义的。虽然我是一名音乐教师,但我们的外事活动很多,文艺比赛每次都要新颖有创新,每天除了上三四节课,还有排练。同事们都说我是一个很阳光的人,因为每天看见我都是笑呵呵的,朝气蓬勃,好像从不疲倦。其实我就是注意调整好自己的心态,从心里把教书育人当作最幸福的事。我很喜欢一个经典的故事:  有这样一个老太太,她有两个儿子,大儿子是染布的,二儿子是卖伞的,她整天为两个儿子发愁。天一下雨,她就会为大儿子发愁,因为不能晒布了;天一放晴,她就会为二儿子发愁,因为二儿子的伞卖不出去了。老太太总是愁眉紧锁,没有一天开心的日子,弄得疾病缠身,骨瘦如柴。一位哲学家告诉她,为什么不反过来想呢?天一下雨,你就为二儿子高兴,因为他可以卖伞了;天一放晴,你就为大儿子高兴,因为他可以晒布了。在哲学家的开导下,老太太以后天天都是乐呵呵的,身体自然健康起来了。  可见,积极的心态创造人生,消极的心态消耗人生。十年树木,百年树人。教育是一个很漫长的不能马上见成果的事业,需要我们耐住寂寞,需要有积极向上的心态。能拥有过程的美丽,能想象桃李满天下的美好,教师的心里就会充盈着幸福,洋溢着自豪。  我经常告诉自己,只要有一双慧眼、一颗感恩的心,我就能从日常平凡琐碎的生活工作中寻找和发现快乐。其实,幸福不在于拥有什么,而在于怎么看待自己的拥有。把教书育人当成是世界上最幸福的事,用这样积极的心态来冲淡心灵上倦怠的尘土,累并快乐着!(山东省威海市鲸园小学 王艳芳)  享受为师的阳光  西方有这样一句谚语:如果你选择了一个你喜爱的职业,那么你就没有一天是在工作。那是在干什么呢?在享受啊!  我想,许多教师特别是班主任听了这句话,可能会发牢骚,也可能只会苦涩地笑笑。网上曾流行一条灰色短信:“起得比鸡还早,睡得比小姐还晚,挣钱比民工还少……”。这可谓是对班主任的生动写照。是的,面对社会越来越高的要求和超负荷的工作压力,一个班主任教师的生活状态更远非单纯的清贫忙碌可形容。我自己也是常常深陷于苦闷之中。  直到有一天,我无意间看到一个小故事:一位青年画家,把一幅画挂在墙上,让人们找出其中的败笔。不长时间,每一个地方都让人找出了不足。回到家中,妻子见他非常沮丧,就劝他说:“你何不也让人们找找画中的精彩之处?”第二天,画家又来到集市。每个人都对自己满意的地方表明了态度,结果几乎这幅画的每一个地方均有被称赞的神笔,这让画家高兴不已。  同样一幅画,只不过换了一个欣赏的角度,就有了如此不同的结果。对于我们的工作,又何尝不是如此呢?  于是,我开始尝试愉悦地回味日益失落与倦怠的青春,竟发现无数的星光在闪耀,平凡的生活中也有太多的精彩与骄傲。我的笑声和着孩子们灿烂的童年;我的爱描绘出孩子们灿烂的明天;我用青春和赤诚弹奏着“百年树人”的高歌;世界上,唯一能整天与无数笑脸相对的似乎只有像我一样的教师了。一切竟显得那样美好而充满了阳光色彩。以前,竟因心境不同而与幸福失之交臂!  我们不能说,一旦拥有了积极的工作和人生态度,就一定能够成功;但是,成功的人士一般都有着积极乐观的工作态度。  作为教师,我们确实平凡,但往往只有平凡的人才能感受生活的苦辣酸甜。没有人给我们鲜花,但每日里却有学生生动灿烂的笑脸相伴;没有人把我们崇拜,但在某个时候却会有一封信、一张贺卡把真情的祝福送入心田;谈不上有什么贡献,但看着树苗儿一天天长高,一朵朵花儿绽开笑颜,成功的喜悦能回味若干年……让我们享受为师的阳光吧,你会发现一切都变得那么美好!(山东省寿光世纪学校 郑立平)  《中国教育报》2006年7月9日第4版

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可喜的是,不少民办中小学在招生中纷纷拿出“新招”,积极探索科学合理且富有特色的选才方式,引导家长将重心放在孩子的素质教育上。一些家长领着孩子,拿着各种证书有备而来参加面谈,学校在面谈现场却只通过拉家常的方式,了解学生平时的学习情况、家庭状况等。有的民办学校还通过“找书猜谜”等活动,考查学生的思维与表达能力、发现与解决问题的能力。这些活动气氛轻松,能让学生自由发挥,且不需要事先做大量准备。

本报讯患小儿麻痹后遗症的学生齐腾飞手持通知书到河南中医学院报到却被拒绝,理由是他下肢残疾,与电子档案体检表中的“正常”不符。但齐腾飞在其纸质档案体检表上明明如实填写了自己的身体情况(详见昨日本报A06版)。到底,谁动了他的电子档案呢?

“虽说就业难,但仍有一些专业的毕业生,比如会计学等,非常走俏,暨南大学这些专业的毕业生目前都签了,这引人思考。”李从东说,如法学、金融等专业,又太宽泛了,法律、金融都是很大的领域,大学三四年学不了多少。这样的毕业生出来,企业没法用,针对性太弱了。

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从起步时的10名研究生入住怀宁一个基地,到现在已经是100多学生活跃在7个基地;从刚开始的经济、工商、管理等少数专业,到现在拓展到法学、中文、新闻、历史、教育学、外语、社会学、数学、化学化工、生物多个学科领域,安徽大学学以致用的“三赢”模式,已经并将更加显现出创新的生命力!

130****7271:资助贫困生是在奉献自己的爱心,既然是爱心,应该是不附带任何条件,不计较任何得失,否则,只是一笔看上去很美的交易。

6.整合营销传播理论:(integratedmarketingcommunication,简称IMC),兴起于商品经济最发达的美国,是一种实战性极的强的操作性理论。它的内涵是:“以消费者为核心重组企业行为和市场行为,综合协调的使用各种形式的传播方式,以统一的目标和统一的形象,传递一致的产品信息,实现与消费者的双向沟通,迅速树立产品品牌在消费者心目中的地位,建立品牌与消费者长期密切的关系,更有效的达到广告传播和产品行销的目的。”(86页)

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中小学生即将迎来一年一度的寒假。据报载,为切实减轻学生过重的课业负担,广东东莞市教育局再次强调中小学不得利用寒假时间组织学生集体补课,违者严肃处罚。

明年起,成都市小学再无奥数竞赛。25日,成都市教育局出台五项禁令,绝杀“疯狂奥数”。其中包括,禁止教育行政部门、教研培训机构、教育学会、义务教育阶段学校,举办或协办及组织学生参加包括“奥数”在内的所有学科培训和竞赛;禁止义务教育阶段学校举办任何形式的与入学挂钩的选拔性考试和测试;禁止以任何形式将“奥数”等学科竞赛成绩与“小升初”挂钩;禁止利用公共教育资源如青少年宫等为“奥数”等各类有偿补习班、培训班提供教学设施或场地;禁止在职教师举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班,严禁教师私自在校外有偿兼课、兼职。这被誉为全国城市中“对奥数最严厉、最彻底的一次整治”。

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据了解,这次大学生暑期实习报名于7月7日开始,为期三天。本市常住户口(不包括集体户口)专科大二升大三学生、本科大三升大四学生,均可报名免费参加暑期实训。(记者陈惟田玲翠实习生陈峦明)

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