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(发布时间:2018-08-23 点击数:1727)

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钟秉林:我基本上同意这位网友的看法,谈到高等教育的发展和时代命题,总是和教育联系在一起的。1999年我国的高等教育发生了翻天覆地的变化。比如说,急剧扩大了招生规模,同龄人的入学率从1999年9.8的精英教育达到了后来15的大众化教育,2006已经达到了22。与此同时,包括学校的生师比也有了明显的提高,高校的投入也逐年增加;我国的管理体制改革也发生了深刻的变革,包括宏观的国内体制,校内的管理体制;还包括我们的招生体制、就业体制、办学体制等都发生了较大的变化。

  普家秀、普家芬姐妹笑了!国家“两免一补”政策的实施和各级政府对苦聪人教育的倾斜,让姐妹俩又回到了久违的校园。  肤色黝黑,长得墩墩实实的苦聪校长罗富良笑了!他在他设立的“苦聪人家”网站首页抒发着这样的心声:只要有共产党,苦聪人就有希望!  苦聪人王保福夫妻笑了!由于党和政府对苦聪人的关心,他们的生活正在改变,他们的子孙不会再有知识贫瘠的烦恼……  5年投入2.1亿,其中教育投入2000万元,就为了改变思茅镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县哀牢山上,那1.5万苦聪人贫穷落后的现状。  苦聪人生活牵动总理的心  去年,云南思茅苦聪人贫困的生存现状牵动了国务院总理温家宝的心。温总理指示“要贯彻对人数较少的少数民族地区的扶持政策,采取切实有力的措施使苦聪人早日摆脱贫困”。  苦聪山寨沸腾了。温总理的指示温暖了每一个苦聪人。一位苦聪老人预言:苦聪人真的要转世换代了!  苦聪人是拉祜族支系中的一个特少族群,只有3万人口,聚居和散居在镇沅县的苦聪人有1.5万余人,占苦聪人总人口的50。新中国成立时,苦聪人从原始社会末期的社会形态一步跨入社会主义社会。  50多年来,党和政府对苦聪人进行了大力扶持。然而,由于历史等原因,苦聪山寨的经济社会发展依然十分缓慢,苦聪人在生产生活中仍保留和沿袭了一些传统的、原始的生产方式和生活习俗,刀耕火种,再加上生存条件恶劣,自然灾害频繁,温饱问题至今尚未得到解决。“吃粮靠救济,穿衣靠捐赠”,是苦聪人生活的真实写照。苦聪人较为集中的镇沅县者东镇,2004年末,全乡的人均纯收入仅为747元,人均有粮350公斤。当地人说,最为贫困的苦聪人家全部家当还不值200元钱。  季节性辍学实在令人揪心  造成苦聪人贫困的深层次原因是人口素质低下。至今,苦聪人的平均受教育年限仅有3.2年,这项指标大大低于依然还很低的云南省6.3年的平均水平,与其他民族的差距在进一步拉大。人口素质低又严重制约了经济的发展。贫困,成了苦聪人挥之不去的梦魇。  生活的贫困,在实施义务教育过程中,又阻碍了苦聪群众送子女入学的积极性,更为突出的是巩固率难以提高。在苦聪学生较为集中的学校,季节性辍学尤为凸显。每年9月学生入学时,也正是村寨收谷打米有饭吃的时候,通过学校和老师做工作,学生基本能来校上课。但到农历五至七月吃粮青黄不接的“荒月”时,苦聪学生开始流失。苦聪人适龄儿童季节性辍学率高达8,适龄少年季节性辍学率达到15。学生辍学后不再复学的年均占4.8。  者东镇中心完小的苦聪人校长罗富良说,做学生入学情况的报表没有假,但季节性的辍学实在令人揪心。镇沅三中的校长刀旋说,学校老师都已经很有经验,看到学生趴在课桌上不动是不会上前批评的,因为这个学生很有可能是在饿着肚子上课。  帮扶苦聪人教育不遗余力  苦聪学生生活贫困的现状正在得到改变。国家“两免一补”的政策在苦聪学生中全面落实。思茅市级财政还将连续5年每年投入200万元发展苦聪山寨的教育,今年到现在已投入140余万元,其中学生生活困难补助就达72万元。思茅市教育局局长自德军说,市委、政府已经作出决定,5年时间,将多方筹措共2000万元资金从根本上改变苦聪教育的现状。最近,有关部门还正在开展送温暖、送营养活动。送去衣被,给苦聪学生抵御风寒侵袭;杀猪宰羊,改善苦聪学生的生活状况。  思茅市计划在“十一五”期间,将苦聪人较为集中的镇沅三中改扩建成有24个教学班的完全中学;建好者东中心小学,辐射周边几个乡;按在园幼儿300人进行规划,建好一所幼儿园。与此同时,调整布局,适当收缩校点,巩固一批较为集中的村完小及半寄宿制学校,其中重点规划实施14所学校,从根本上改变苦聪山寨校舍破旧的现状。市里对苦聪山寨学校的教师对口支援工作也开始进行。  党和国家对苦聪人的关怀温暖了苦聪孩子的心,一些本已辍学几年的学生又返回了校园。长相清秀的普家秀、普家芬堂姐妹是镇沅三中初一年级的学生,姐姐普家秀17岁,妹妹16岁,都是辍学后又返回学校来读书的。妹妹普家芬相信知识改变命运,她说不愿再像父母一样永远贫困地生活。姐姐普家秀辍学后去城里当保姆,她对文化基础薄弱带来的痛楚最有感受,她说在城市里打工,好多东西都不懂,感觉太难啦。年龄大了还回学校读书,普家秀的愿望不仅是读完初中,有可能的话还想毕业后上高一级的学校。  提高苦聪教育质量语言最关键 语言,是苦聪学生完成学业的一大障碍、一只拦路虎。在苦聪山寨,日常用语都是苦聪语言,儿童到了入学年龄还听不懂汉语。要开展“双语教学”也极为困难,能用苦聪语言和汉语完成教学的教师也很少。苦聪学生是在极其艰难的情况下开始学习的,难与教师和其他民族的同学进行交流沟通。学习刚开始,苦聪孩子的学习就落后了。随着时间的推移,苦聪学生的知识缺陷越积越多,教学质量更难提高。  这是一个不得不正视的问题。“在语言问题上,一进校门就碰到了困难,无法和其他民族站在一个起跑线上。语言障碍从此伴随着苦聪孩子整个学习过程。”罗富良的忧虑和焦急写在了脸上。  如何解决呢?罗富良也有他的思考:国家在对苦聪人义务教育阶段实行“两免一补”政策的同时,不能忽视的一个重要问题是帮助苦聪人发展学前教育。罗富良说,只有这样,让苦聪孩子提前两年学习汉语,过了语言关,入小学后才能和其他民族的孩子站在同一起跑线上,教学质量就能提高了。但是,学前教育的费用,对于还十分贫困的苦聪人家庭是难以承受的。罗富良认为,国家对苦聪这个特殊族群进行智力扶持时,学前教育是一个很重要的切入点。  两年大干,五年大变。这是各级政府改变苦聪人贫困现状的决心。  《中国教育报》2006年6月16日第1版

领导干部要认真落实配偶、子女经商办企业的有关规定,加强对身边工作人员的教育、管理和监督。建立健全领导干部子女出国上学费用来源的申报核实制度。要严格执行津贴、补贴和奖金发放的有关规定。今后,一律不得以任何名目发放统一规定标准之外的奖金、补贴和实物,违者除退回所发钱物外,对责任人员要先免去职务再作纪律处分。要坚决制止各类检查评比工作中向检查人员赠送各种礼品的歪风,坚决制止利用节日向上级机关、领导干部赠送或廉价购买各类土特产的不正之风,坚决制止部门、单位之间相互宴请、互赠物品的不正之风。如有发现,要严肃追究责任。

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据了解,享受中职学校专业奖励政策的学生,初中就读期间综合素质评价意见须达到良及以上等级。凡取得上海市(区)三好学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀少先队员等称号的学生,可优先录取到奖励范围内专业并获得专业奖励。据悉,有关中职学校要对申请专业奖励的学生进行逐一审核,对审核通过的奖励学生名单,须在校内公示5个工作日,并报上海市教委备案。

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---模块式教学计划应充分体现“理实一体化”教学和课程综合化设置等要求,以及有助于全面推行学分制管理。

据介绍,舟曲一中高一年级一共有24个班,舟曲的35名教师和支教的59名教师穿插着担任各班的班主任。9月1日到9月9日是新学年的军训,从13日开始,学校将正式开课。

“青年小额贷款项目”的支持对象为年龄在18周岁至40周岁、在邮政储蓄银行信贷营业机构服务覆盖范围内、自主就业的城乡青年,贷款单笔额度一般从1万元至20万元。担保方式在现有自然人保证、存单质押、房产抵押、商铺租赁权抵押的基础上,探索其他抵质押品及补充担保方式。借款人经营时间等具体条件和贷款期限、利率等贷款要素均按中国邮政储蓄银行相关业务制度以及对分支机构的具体授权确定。

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据介绍,热线电话自8月15日8时至9月15日17时开通,电话号码为010-66097980和010-66096590。学生如果遇到以下情况者,均可以拨打热线电话:希望了解国家各项资助高校家庭经济困难学生的政策和措施的;全日制公办和民办普通高校新生接到录取通知书时,发现学校没有按照国家规定同时寄送详细介绍学校资助政策的有关材料,特别是财政部、教育部、全国学生资助管理中心联合印制的《高等学校学生资助政策简介》的;全日制公办和民办普通高校开学迎新时,发现学校没有按照国家规定对家庭经济确实困难的新生开通“绿色通道”的;全日制公办和民办普通高校在校学生发现学校没有贯彻落实国家规定的各项资助政策和措施的;学生家庭所在的县(市、区)被确定开办生源地信用助学贷款,发现没有按政策规定落实生源地信用助学贷款的。

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曾被人无比期待的“校长推荐制”名单一出来,失望的声音充斥舆论——很简单,这份名单打破了人们对“素质招生”的幻想。校长推荐制的原形回到了“分数的竞争”,回到了“名校推荐制”——能不能走捷径上北大,先看看能不能进资源集中、地域优势明显、历届高考分数全国领先的名校。

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  新华网沈阳3月5日电(记者王炳坤、陈光明)3月5日是学习雷锋纪念日。记者从共青团辽宁省鞍山市委员会获悉,目前这个市已建立各类青年志愿者服务基地600余个,拥有志愿者15万人,青年志愿者活动已成为广大青少年学习雷锋的重要载体。

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